Passerelles - Enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3

Publié par Aurélien Alvarez le 01/02/2021

Neuf groupes IREM (Brest, Dijon, Grenoble, La Réunion, Limoges, Lyon, Paris, Paris Nord, Poitiers), réunis au sein de la commission inter-IREM "épistémologie et histoire", offrent ici une présentation et une analyse de séquences d'enseignement expérimentées dans des classes du cycle 3 (CM1-CM2-6e) autour de documents historiques. Chaque séquence exploite une ressource ancienne, qu'il s'agisse d'un dessin, d'un texte (texte mathématique ou philosophique, texte de loi) ou d'un artéfact matériel (instrument de mesure ou de calcul). 
Cet ouvrage est original car il s'adresse à la fois aux professeurs des écoles dont la polyvalence est envisagée comme une richesse, et aux professeurs de collèges et lycées, à la fois spécialistes de leur discipline et enclins aux projets interdisciplinaires.

Détails
Auteur

Marc Moyon, Dominique Tournès

Genre

scolaire

Editeur

ARPEME

ISBN

978-2-917294-19-2

Nombre de pages

252

Prix (indicatif)

22€

Thèmes
histoire
Type de document
Livre
Langue
français